Tanto la Formación Fundamental, como el desarrollo de las Competencias Transversales se sustentan en el Modelo Educativo Institucional, estructurado a partir de tres ideas permanentes en la historia de la Universidad, y en base a cuatro pilares conceptuales: formación integral, formación de excelencia, formación a lo largo de la vida y formación que aspira a lograr una vinculación permanente con el medio, sobre los que se ancla la formación de personas en la PUCV.
De este Modelo se desprenden los 4 elementos claves.
FORMACIÓN INTEGRAL
FORMACIÓN DE EXCELENCIA
FORMACIÓN A LO LARGO DE LA VIDA
FORMACIÓN VINCULADA CON EL MEDIO
La Formación Fundamental es un eje curricular definido por la Universidad, que dice relación con el desarrollo de competencias genéricas, en las áreas valórica, académica y de desarrollo personal e interpersonal. Los cursos de Formación Fundamental componen una línea formativa transversal de cursos de pregrado de la PUCV y que propenden al desarrollo del sello valórico institucional en sus estudiantes.
Todos sus programas de formación de pregrado de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, es que cuentan con un perfil de egreso basado en competencias.
¿Qué es una competencia? Una competencia en el contexto de la formación universitaria, consisten en un desempeño que debe evidenciar el estudiante, movilizando integradamente conocimientos, habilidades y actitudes para responder de manera apropiada a situaciones del ejercicio profesional o académico.
En la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, las competencias declaradas en el perfil de egreso son logradas a través las distintas actividades formativas que las y los estudiantes desarrollan en su formación de pregrado. En particular, se han definido 8 competencias transversales de formación fundamental que son profundizadas en las asignaturas electivas de formación fundamental.
Dentro de las ocho competencias de Formación Fundamental, y en el contexto del Proyecto INNES, la Universidad está trabajando de forma intensiva en el fortalecimiento de 3 competencias transversales que requieren ser potenciadas y articuladas, tanto por su valor en el ámbito profesional, como para una trayectoria académica exitosa.
